少儿播音主持口才训练方法

少儿播音主持口才训练对着镜子练习 要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好 方法 就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。

平时可以找一些话题让孩子来讨论，最好是有点 辩论 的形式，让孩子可以自由发乎自己的口才，长此以往就会有很好的效果。

绕口令 ：优点：不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。

多让孩子参加集体活动 活泼开朗的人口才也一定不会差，让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。少儿播音主持与口才训练方法2 朗读朗诵 自己读书，大声地读出来。

模仿训练 要更好地提高口才，少儿们还应善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿对象。在模仿时，你可以注意观察对方的语音、语调、神情、动作等，学到最好的说话方法。

小学生口才课程教学视频

如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

双人相声 《如遇火警拨打119》 小宝：小朋友们大家好，我是奇说口才小学员小宝 大白：小朋友们大家好，我是奇说口才小学员大白 小宝：最近啊，我们家着火了！ 大白：哎呀，没事吧？ 小宝：没事没事，可算消防员叔叔来得及时。

五年级校本课程《演讲与口才》教学设计 情境导入，激发兴趣 古雅典卓越的政治家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短，而且爱耸肩。这大概是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众哄下台。

小学口才课教学内容如下：让小学生每天都分享一个小故事 有机会让小学生多参加一些朗诵比赛平时多让小朋友朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿。

儿童口才训练课1 改变应试观念，明确训练利得。 长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。

少儿播音主持气息训练方法

1、舌操——伸、刮、顶、转、弹、舌尖/舌面/舌根打响。(3分钟)气息训练 吸——口鼻，同时沉——沉到肺底，定——膈腹撑住、呼——稳劲均匀。

2、加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。练习要领：保持积极振奋状态； 感情、声音、意境相结合，不能只图快。

3、发音器官的“热身”--口部操 训练方法：微笑状张嘴保持50下-100下，伸舌、顺及逆时针绕舌各10圈，打响舌30次，顶舌30次。气息训练 训练方法：慢呼慢吸；快吸慢呼，发“丝”声：快呼快吸：长音ta--di--。

主持人的口才训练方法让你脱胎换骨

1、主持人应练好口才的方法如下 朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师。对着镜子训练。

2、主持人的口才练习：朗读朗诵。自己看书，大声读出来。

3、良好的口才是可以通过训练来提升的，口才的训练有一定的方法，下面是由我整理的播音主持口才训练，希望对你有所帮助。

4、要当主持人怎么训练自己的口才，要通过个人的不断努力学习，通过以下方法可以锻炼好口才。要有勇气和胆量 你要有勇气和胆量走向讲台，不会因为别人的取笑而害怕和恐惧。

5、大声朗诵 良好的口才不仅需要磨练嘴上技巧，更重要的是心理素质。要有强大的自信。